Перші тижні онлайн-уроків більшість сімей пам’ятає як суцільний хаос: посилання губилися в чатах, камери не вмикалися, а на питання «скільки має тривати урок» кожен учитель відповідав по-своєму. Відтоді формат встиг обрости нормативкою, розкладом і зрозумілими правилами. Розберемо, як дистанційне навчання влаштоване зараз: які документи його регулюють, чим синхронний режим відрізняється від асинхронного та як виставляють оцінки, коли учня фізично немає в класі.
Що таке дистанційне навчання за законом
Закон України «Про освіту» відносить цей формат до інституційних форм здобуття освіти — поряд з очною, вечірньою, заочною та мережевою. Тобто це повноцінна дистанційна форма навчання, а не тимчасова заміна школи, і документ про освіту після неї видають такий самий.
Важливо розрізняти два різні поняття. Перше — дистанційна форма як постійний вибір сім’ї, коли дитина зарахована саме на неї за заявою батьків. Друге — використання технологій дистанційного навчання за надзвичайних обставин, коли звичайна школа тимчасово переводить усіх учнів в онлайн через карантин, тривоги чи пошкодження приміщення.
Правила в цих випадках дещо різняться. За надзвичайних обставин частина вимог послаблюється: зокрема, обсяг занять у реальному часі визначає сам учитель, орієнтуючись на технічні можливості учнів.
Навчання — це те, що залишається з людиною, коли вона вийшла з класу. — Джон Голт
Нормативна база дистанційної форми навчання
Основних документів, які варто знати батькам, небагато. Ось вони в порядку значущості.
- Закон України «Про освіту» — визначає дистанційну форму серед інших форм здобуття освіти.
- Закон України «Про повну загальну середню освіту» — регулює організацію освітнього процесу в школах.
- Наказ МОН № 1115 від 8 вересня 2020 року, яким затверджено Положення про дистанційну форму здобуття повної загальної середньої освіти.
- Санітарний регламент для закладів загальної середньої освіти, затверджений наказом МОЗ № 2205 від 25 вересня 2020 року.
- Положення про дистанційне навчання, затверджене наказом МОН № 466 від 25 квітня 2013 року, — для закладів вищої та професійної освіти.
- Внутрішнє положення конкретного закладу, ухвалене педагогічною радою.
Останній пункт часто випадає з поля зору, хоча саме він відповідає на більшість практичних питань. Школа має право деталізувати правила під себе: тривалість занять, платформи, порядок здачі робіт, спосіб зв’язку з учителем.
Як організовано навчальний процес
Ключовий принцип: дистанційне навчання будується на поєднанні двох режимів. Один передбачає одночасну присутність учителя та класу, другий — самостійну роботу за матеріалами.
Синхронний і асинхронний режими
Різниця між ними зафіксована в Положенні МОН і виглядає так.
| Параметр | Синхронний режим | Асинхронний режим |
|---|---|---|
| Взаємодія | у реальному часі | у зручний для учня час |
| Формат | відеоурок, конференція, чат | завдання, відео, тести на платформі |
| Присутність учителя | обов’язкова | консультації за потреби |
| Облік відсутності | ведеться | не ведеться |
| Частка навчального часу | не менше 30 відсотків | решта часу |
| Головна перевага | одразу можна поставити питання | гнучкий графік і власний темп |
Норма про тридцять відсотків — та сама, яка щороку породжує конфлікти в батьківських чатах. Йдеться про частку навчального часу за освітньою програмою закладу, а не про те, що кожен урок має тривати наживо стільки ж, скільки в школі. Решту часу заняття організовується асинхронно, і це передбачено документом, а не недоглядом учителя.
Педагог сам визначає режим для конкретного заняття. Директор при цьому стежить за рівномірністю розподілу між предметами, щоб не вийшло так, що математика йде виключно наживо, а історія — виключно самостійно.
Скільки часу дитина проводить за екраном
Санітарний регламент обмежує безперервну роботу з екраном за віком. Орієнтовні норми: для першокласників це близько десяти хвилин, для 2‒4 класів — до п’ятнадцяти, для 5‒7 — приблизно двадцять, для старших класів — до двадцяти п’яти чи тридцяти хвилин.
Звідси й типова структура онлайн-уроку в середній школі: двадцять хвилин відеозв’язку на пояснення нової теми та розбір складних місць, далі двадцять п’ять хвилин самостійної роботи з завданням. Учитель у цей час залишається на зв’язку для запитань.
Актуальні значення норм варто звіряти з чинною редакцією регламенту, оскільки документ періодично оновлюється.
Хто вирішує, коли школа переходить в онлайн
Рішення ухвалює заклад освіти окремим наказом, у якому прописані складові процесу саме для цієї школи. Підставами бувають карантин, безпекова ситуація, погодні умови або відсутність придатних укриттів.
Батьки можуть ініціювати переведення дитини на дистанційну форму за власною заявою — наприклад, через стан здоров’я, проживання за кордоном чи інші обставини. Заклад розглядає таку заяву та ухвалює рішення відповідно до своїх можливостей.
Оцінювання під час дистанційного навчання
Принцип тут простий: система оцінювання не змінюється. Діють ті самі види — поточне, тематичне, семестрове й річне, а також державна підсумкова атестація там, де вона передбачена.
Змінюються інструменти. Поточні оцінки виставляють за роботи, виконані на платформі, усні відповіді під час відеозустрічей, тести з автоматичною перевіркою, проєкти й письмові завдання. Учитель зобов’язаний надавати зворотний зв’язок, а не лише фіксувати бал.
Найчутливіше питання — об’єктивність. Перевірити самостійність виконання завдання вдома складно, і освітяни визнають це однією з головних проблем формату. Часткові рішення такі: усні опитування наживо, завдання з відкритою відповіддю замість тестів, обмеження часу на виконання, робота з індивідуальними варіантами.
Найважливіше в освіті — не те, що дитина знає, а те, чи хоче вона знати більше. — Марія Монтессорі
Як фіксують відвідування
Тут діє чітке правило: відмітку про відсутність учня роблять лише під час заняття в синхронному режимі. Якщо урок організовано асинхронно, зафіксувати пропуск неможливо в принципі — учень має право виконати завдання в будь-який зручний момент до дедлайну.
У класному журналі вчитель зазначає режим проведення кожного заняття. Журнал може вестися і в паперовій, і в електронній формі, залежно від рішення закладу.
Дистанційна форма у вишах і коледжах
Для вищої освіти діє окреме положення, і свободи там значно більше. Заклад самостійно визначає обсяг матеріалу для дистанційного опрацювання, платформу та формат контролю, а рішення ухвалює вчена рада.
Основою зазвичай стає система управління навчанням на кшталт Moodle, де розміщені курси, матеріали, завдання й тести. Лекції часто проходять асинхронно у записі, а семінари й лабораторні — наживо. Іспити та заліки багато вишів усе ж проводять очно, особливо на випускних курсах.
Диплом за результатами дистанційного навчання нічим не відрізняється від очного: форма здобуття освіти в ньому взагалі не зазначається.
Що потрібно для навчання вдома
Технічні вимоги мінімальні, проте без них процес розсипається. Базовий набір виглядає так:
- пристрій з екраном достатнього розміру — ноутбук або планшет замість телефона;
- стабільний інтернет із запасом швидкості для відеозв’язку;
- гарнітура чи навушники з мікрофоном, які прибирають сторонні шуми;
- окреме робоче місце з нормальним освітленням і стільцем за зростом дитини;
- обліковий запис на платформі, яку використовує школа;
- письмовий розклад занять і дедлайнів на видному місці;
- домовленість із родиною про тишу в години синхронних уроків.
Останні два пункти важать не менше за техніку. Найчастіша причина зривів у дистанційному форматі — не поганий інтернет, а розмита межа між навчанням і домом, коли дитина працює з ліжка під фоновий телевізор.
Як зробити формат робочим
Дистанційне навчання не гірше й не краще за очне — воно просто інше. Воно виграє в гнучкості й доступі до матеріалів, програє в живому спілкуванні та зовнішній дисципліні. Тому все, чого бракує, доводиться добудовувати вручну: режимом дня, чітким робочим місцем, регулярним контактом із учителем.
Якщо виникають суперечки щодо кількості онлайн-уроків чи порядку оцінювання, найкоротший шлях — прочитати внутрішнє положення своєї школи й Положення МОН № 1115. Більшість конфліктів у батьківських чатах виникає саме через те, що обидві сторони сперечаються про правила, яких не читали. Освітні норми періодично оновлюються, тож перед важливими рішеннями звіряйтеся з чинною редакцією документів на сайті МОН.
